Reggio Emilia Yaklaşımı, 1970 yılında İtalya’daki okul öncesi eğitim kurumlarında reform yapmak ve yeni yaklaşımları uygulamak amacıyla geliştirilen okul öncesi eğitim programı.

Reggio Emilia Yaklaşımı çocukların nasıl öğrendikleri ile ilgilenir. Bu nedenle Reggio Emilia Yaklaşımının uygulandığı okullarda aktif eğitim yaklaşımı kullanılır. Bu okullar çocukların bağımsız ve hareketli olmasını aynı zamanda yoğun bir etkileşimi destekler.

Reggio Emilia Yaklaşımı’na göre eğitimin amacı; büyüme sürecindeki çocuğun gelişimini engelleyen “duvar”ın ortadan kaldırılmasıdır.

Minik ayaklar kreş olarak, okul öncesinde 36 aydan itibaren Çift Dilli / Bilingual Eğitim Programı’nı uygulamaya koyduk. Amaç, çocuğun öğrenme isteğini en üst düzeye çıkarıp 2. dil olarak İngilizceyi severek öğrenmesini sağlamaktır.

Yaş grupları ve gelişim özellikleri dikkate alınarak hazırlanan, sarmal bir yapıya sahip, zengin eğitim materyalleri ile desteklenen programla çocuklar temel düzeyde iletişim kurma becerisi kazanmaktadırlar. Kısaca bu programla İngilizce ve Türkçe’yi yoğun bir şekilde eş zamanlı olarak yürütürken, üçüncü bir yabancı dili de öğrenme hususunda aşinalık kazandırıyoruz.

Küçük yaş çocukların müzik ile ilgilenmelerinin akademik başarılarını da olumlu etkilediği bilinmektedir. Yaşları ilerledikçe de sorumluluk bilinçlerinin geliştiği ve edindikleri düzeni yaşamlarında devam ettirmektedirler.

• Konsantrasyon becerilerini destekler.
• Okuma ve yazma becerilerini geliştirir.
• Yaşam kalitesini olumlu yönde etkiler
• Seçilen müzik aletine göre çocuğun motor becerileri, özellikle ince motor becerileri gelişir.
• Beyini uyarır, çocuğun stres düzeyinde de düşüşe yardımcı olur.

Çoklu Zeka Kuramı’na göre, insan beyni, sözel-dilsel, mantıksal-matematiksel, müziksel-ritmik, görsel-uzamsal, içsel, kişiler arası, doğa ve bedensel-kinestetik zeka alanlarını içermektedir.
Gardner’ın çalışmalarına göre zekâ alanları;
Dilsel Zekâ, Mantıksal – Matematiksel Zekâ, Görsel – alansal Zekâ, Bedensel – Kinetiksel Zekâ, Müziksel – Ritmik Zekâ, Sosyal Zekâ, Kişiye dönük Zekâ

Çocuklarımıza Kurucumuz Elif Tokkal tarafıdan çoklu zeka testi uygulanır. Velilere bilgiler verilir. Okulumuz Çoklu Zeka kuramına göre ilerleme sağlar.

Minik Ayaklar Kreş ve Anaokulları, okul öncesi eğitimin; yaşam boyu öğrenmenin başlangıcı olmasının yanı sıra çocukların kişilik yapılarını ve yaşama bakışlarını derinden etkileyen bir gelişim süreci olduğuna inanmaktadır.

Aktif öğrenme ile yaratıcı sorun çözme deneyimleri, çocukların hem geleceğin hızlı değişimlerine uyum göstermeye hem de günlük yaşamın artan gereklerine cevap verecek etkin beceriler geliştirerek iyi bir eğitim sağlarız.

Çocukların bağımsız olmasına büyük önem veren bu yöntem, çocukların doğası gereği öğrenmeye istekli; ayrıca yeterince destekleyici ve iyi hazırlanmış bir öğrenme ortamı sağlandığında kendi kendine öğrenmeye başlama becerisine sahip olduklarını öngörür.

Maria Montessori teorilerini 1900’lerin başında öğrencileriyle bilimsel deneyler yaparak geliştirmiştir. Bu yöntem o zamandan beri dünyanın birçok yerinde, hem devlet okullarında hem de özel okullarda kullanılmaktadır.

Minik Ayaklar Yaz Okulunda öğretmen “öğreten kişi”, öğrenci de “pasif öğrenen” rolünden çıkıyor; etkin ve eğlenceli bir öğrenme ortamı yaratılıyor. Yaz okulumuzda yüzme ve binicilik spor aktiviteleri olarak yer almaktadır.

Her hafta seçilen bir konu başlığı etrafında eğlenceli atölye çalışmaları planlanmıştır. Kilden kuleler, drama, hikaye zamanı, müzik saati, english time, pandomim saati, puzzle saati, bahçe oyunları, belgesel saati, piknik, kukla saati ve mutfak çalışmaları ise kreşimizin yaz okulu programında yer alan ve çocukların kişisel gelişimini destekleyen diğer etkinliklerdir.